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智教興世：碼立創人工智能教育的社會價值突圍
來源：
發布時間：2025-06-25
在人工智能技術加速重構社會形態的當下，碼立創突破傳統教育邊界，將 AI 教育從課堂延伸至社會場景，以技術創新與模式變革推動教育成果轉化，實現從人才培養到社會價值創造的跨越。碼立創搭建 “AI 教育 - 社會需求” 對接平臺，推動學生創新成果落地。在 “銀發數字鴻溝攻堅計劃” 中，學生團隊基于碼立創提供的低代碼 AI 開發平臺，開發出 “方言通” 智能語音翻譯系統。該系統針對老年群體方言濃重、操作復雜的痛點，結合語音識別與 NLP 技術，實現方言與普通話的實時互譯。項目經平臺對接，被多家社區養老機構采用，直接服務超千名老人，真正將課堂知識轉化為社會服務能力。為**企業 AI 人才需求與教育供給的結構性矛盾，碼立創** “產業命題式教學” 模式。聯合智能制造企業發布 “智能質檢算法優化” 真實需求，學生以團隊形式參與競標。某高校團隊運用碼立創的圖像識別開發套件，通過改進 YOLO 模型實現工業零件缺陷檢測準確率提升 15%，該成果被企業直接應用于生產線，縮短了產品質檢周期。這種 “以需促學、以用驗學” 的模式，既解決企業技術難題，又為學生提供實戰機會。碼立創更將 AI 教育融入社會科普與公益生態。發起 “AI 火種計劃”，在社區、科技館設立 “AI 開放體驗角”，通過 “AI 繪畫工坊”“智能家居 DIY” 等互動項目，降低公眾對 AI 的認知門檻。同時，針對視障群體開發 “AI 語音導覽系統” 教學項目，學生在學習計算機視覺與語音合成技術的同時，為博物館、景區定制無障礙導覽服務，累計覆蓋用戶超萬人次。這種 “技術賦能 + 人文關懷” 的實踐，讓 AI 教育承載更多社會責任。碼立創通過構建成果轉化、產教融合、公益服務三位一體的生態體系，將 AI 教育的價值從個體能力培養拓展至社會問題解決。在技術與教育的深度碰撞中，碼立創不僅培育出創新人才，更以科技向善的力量，為社會發展注入新動能。
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