2011年我國教育軟件行業達到600億元，同比2010年增長25%。隨著我國經濟的發展，以及國家教育信息化投資規模的增加，預計我國教育軟件行業市場規模仍將保持快速上升的趨勢?！?013-2017年中國教育軟件市場分析及投資戰略咨詢報告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業的概念以及全球教育軟件市場發展概況，接著分析了中國教育軟件行業發展環境，然后對中國教育軟件行業市場運行態勢進行了重點分析，分析了中國教育軟件行業面臨的機遇及發展前景。您若想對中國教育軟件行業有個系統的了解或者想投資該行業，本報告將是您不可或缺的重要工具。教育咨詢學是一門為教育決策服務的系統學科。龍華區品質教育項目一體化

國際教育項目可讓學生通過橋梁課程，貫通到海外大學，取得各級別學歷、學位、職業技能證書。富民學院引入的國際教育課項目，借鑒了德國教育二元制概念，引導學生從初中畢業后選擇自己專業、學歷、職業之路。1.線上線下相結合線上教育:富民學院國際教育項目引進相關線上網站專業人士介入，提供專業經驗介紹。線下教育:一大批來自各大院校的教授、講師和企業、行業的CEO、CFO、COO作為客座教授，通過現場培訓，現場輔導，提升授教效果。2.西式教育與傳統教育相結合。富民學院國際教育項目在注重學生職業發展教育的同時，課程中關注中西文化貫通，結合進行通識課程設置，包括語言、文化等，滿足不同類型學生需求。3.掌握緊缺人才崗位，專業方向與就業方向相結合。富民學院國際教育項目結合當下全球發現及中國人才現狀、就業前景，開設的專業符合社會需要的崗位，以培養需要的人才。寶安區認可教育項目認真負責咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規律的科學。

近兩年，國內的教育軟件市場競爭激烈，形成了以北京為，上海、廣東為兩翼的產業布局。但是，整個教育軟件行業便開始滑坡，很多教育軟件開發商和制作商已經改變了業務發展方向或退出市場。教育軟件隊伍尚未能形成群體優勢與國際上先進的教育軟件公司抗衡，開發隊伍還略顯薄弱和乏力，資金也極其有限。而除了政策、市場體系等因素外，缺乏"精品"教育軟件、不能刺激消費者的消費熱情也是導致這一趨勢的重要原因。教育軟件行業，一直都是關注的焦點，而從事與教育軟件行業的企業，從以前的魚龍混雜，大浪淘沙，在行業中的不斷洗牌中漸漸有了行業的自律意識，都逐漸加強了技術研發方面的力量，但未來市場前景仍不甚明朗。

培養掌握學前教育管理專業基礎知識與教學技能，能夠在幼兒園或學校從事組織、管理、開發及編輯工作的應用型人才考生還需要注意的是，報考國際教育項目還需具備一定的英語基礎。根據相關規定，本一、本二批次英語單科成績須達到90分以上才能報考，而高職高專批次也須具備一定的基礎。項目描述本項目以學前教育課程為基礎，嵌入院本課程作為主打課程，融入國外大學精品課程和海外實習項目，運用多樣化的教學手段，如講授、討論法、實驗法、觀摩與實訓等方法，多角度、打造學生的綜合素質與專業應用技能，注重對學生專業知識、專業技能、創新能力和潛在發展能力的培養。能取得國內教育部門頒發的中專學歷，還可以獲得國外精品課程的專業證書和學分。學生畢業后，能順利轉入更高一級的國內、國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。改善了外界對于這個學校的認同度，并強化了學校的辦學能力和地位。

所謂教育咨詢一般是指來自各類各層級教育行政管理、學校、團體等組織外部的專業咨詢人員或機構，在與其確定某種委托關系的前提下，由受委托者客觀地運用知識與技能向委托者提供智力服務的科學調查與研究活動。根據當前各類教育咨詢活動的實際狀態，結合咨詢學內涵的各種不同理解，我們認為:教育咨詢學是一門為教育決策服務的系統學科。其目的是為了更好地為教育咨詢活動提供理論指導，解決教育咨詢活動中所遇到的理論和實踐難題，有助于減少教育行政決策上的失誤,是研究普遍存在于教育領域各個層面的咨詢現象、本質和咨詢活動一般規律的綜合性邊緣學科。教育軟件行業，一直都是關注的焦點。鹽田區遠程指導教育項目文化

咨詢學就是關于咨詢活動和現象的學問，它是一門面向實踐的綜合性應用學科。龍華區品質教育項目一體化

隨著中國經濟的快速穩定發展，中國對教育信息化大力支持，尤其是對基礎教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設步伐。2006年教育信息化發展的腳步堅實而穩健，總投資270多億元，增長8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。自教育踏上軟件市場這個舞臺之后，隨著互聯網技術的日新月異并逐步普及，以及中國對教育培訓產業的重視和投資力度的加大，教育軟件已經占領整個軟件市場的三分之一份額，與辦公軟件、財務軟件形成三分天下的局面。2007年中國教育軟件市場規模已達到204億元，同比增長了45.71%，占整個中國軟件市場規模的25%左右，預計到2010年中國教育軟件的市場規模將會接近600億元。龍華區品質教育項目一體化

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