不是所有的孩子都能隨班融合，融合是孩子發(fā)展的需要，而并非是家長(zhǎng)的選擇。融合是把雙刃劍，孩子能否適應(yīng)隨班融合，必須要根據(jù)孩子的具體情況而定，符合孩子的能力水平和發(fā)展需要。必須要進(jìn)行專業(yè)化的評(píng)估分析，經(jīng)評(píng)估達(dá)到適合隨班融合的能力時(shí)才是有效的，不然會(huì)造成普教與特教融合的兩敗俱傷，而無(wú)法達(dá)成雙方共贏，對(duì)孩子的康復(fù)發(fā)展也是毫無(wú)價(jià)值，并且還會(huì)帶來(lái)其他方面的各種問(wèn)題。

需要提供專業(yè)的支持：普教老師并不了解自閉癥兒童的特點(diǎn)，也沒(méi)有針對(duì)自閉癥兒童早期干預(yù)方面的專業(yè)技能，也不懂得如何在融合環(huán)境里給與自閉癥兒童適時(shí)地干預(yù)支持。因此，在正常群體的學(xué)習(xí)環(huán)境中，還需要配備專業(yè)的特教老師陪同孩子一起隨班支持，特教輔導(dǎo)教師隨班輔導(dǎo)支持，就難以避免有些幼兒園、學(xué)校的融合教育變成了“簡(jiǎn)單混合”。“簡(jiǎn)單混合”的結(jié)果，可能會(huì)導(dǎo)致自閉癥孩子出現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展停滯。如果是這樣的話，隨班融合就只是一種形式，無(wú)法達(dá)到融合的真正目的。 想幫助自閉癥孩子更好康復(fù)？家長(zhǎng)需要這樣做！孤獨(dú)癥家庭干預(yù)

宜童自成立以來(lái)，一直將居家干預(yù)支持作為日常工作的重點(diǎn)之一，專業(yè)訓(xùn)練、融合訓(xùn)練、居家康復(fù)，機(jī)構(gòu)-社會(huì)-家庭三方協(xié)作打造三維立體康復(fù)生態(tài)。自閉癥家庭救助機(jī)制中，良好的居家康復(fù)支持和質(zhì)量是諸多環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)一環(huán)，也是自閉癥幼兒在未來(lái)能夠發(fā)展出無(wú)限可能的基石,

特殊兒童的家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入融合班級(jí)時(shí)，特教老師應(yīng)于家長(zhǎng)進(jìn)行坦誠(chéng)科學(xué)地談話，了解孩子的基本情況與問(wèn)題。闡述自己對(duì)孩子的問(wèn)題的看法，分析，計(jì)劃，這樣的談話應(yīng)貫穿整個(gè)融合階段。這將幫助家長(zhǎng)有效地配合老師及時(shí)干預(yù)孩子的問(wèn)題（這些問(wèn)題有可能引發(fā)***）。例如：一個(gè)孩子在家經(jīng)常跟家長(zhǎng)玩兒推來(lái)推去的游戲，那么在幼兒園也有可能用這樣的方式跟班級(jí)小朋友“玩”，而這樣的方式非常容易引發(fā)孩子之間的***，造成困擾。 孩子確診自閉癥家長(zhǎng)一定要多關(guān)注一下自閉癥兒童心理！

老師組織小朋友玩英文顏色接龍游戲，每個(gè)小朋友手中拿著顏色卡片，依次按順用英文說(shuō)出自己手中的顏色卡片并按要求說(shuō)出下一個(gè)人手中的卡片顏色讓他來(lái)接龍，例如:,Yellow蹲，Yellow蹲，Yellow蹲完Red蹲。幼兒開(kāi)始沒(méi)能理解游戲的規(guī)則，并且也沒(méi)能掌握顏色的單詞所以游戲總是到順順這里就中斷無(wú)法繼續(xù)下去。為了能讓幼兒參與到游戲中老師私底下給幼兒復(fù)習(xí)顏色單詞并且把圖片拍照在家中也同步練習(xí)，利用課余時(shí)間找小朋友陪同幼兒熟悉這個(gè)游戲，在他的身后輔助他進(jìn)行游戲，讓幼兒逐漸理解游戲規(guī)則輪到他的時(shí)候能夠做出正確反應(yīng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的的練習(xí)幼兒可以順利的參加顏色接龍游戲了，小朋友們玩的很開(kāi)心。

發(fā)育行為障礙兒童除了**障礙以外，很多都伴有其他共病問(wèn)題，比如有的孩子存在著腸道敏感、睡眠障礙、飲食障礙等問(wèn)題，自閉癥兒童除**障礙外，還伴隨有發(fā)育、注意障礙等。通過(guò)整合宜童心理和醫(yī)方醫(yī)療雙方的優(yōu)勢(shì)資源，能夠幫助患兒享受到整合康復(fù)***，在干預(yù)**障礙的同時(shí)，通過(guò)定向康復(fù)訓(xùn)練和***的健康管理，***提升患兒的康復(fù)效率和效果。

將醫(yī)療-機(jī)構(gòu)-教育-家庭-社會(huì)五大環(huán)境進(jìn)行整合，***覆蓋患兒診療環(huán)境、干預(yù)環(huán)境、教育環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

每種疾病都不是只有一種***方法和一種藥物，同時(shí)也沒(méi)有一種療法和一種藥物能***。同理，在兒童發(fā)育行為障礙領(lǐng)域，也沒(méi)有一種方法能夠干預(yù)所有障礙，不同的孩子、不同的障礙、不同的程度，需要有不同的干預(yù)***方法。即使是同一個(gè)孩子，同一種障礙，在不同的情景狀態(tài)及***項(xiàng)目中，也要靈活采用不同的干預(yù)***方法，這樣才能做到個(gè)別化精細(xì)***。以ABA為**，結(jié)合多種主流實(shí)證的康復(fù)干預(yù)方法，根據(jù)患兒個(gè)體情況制定專屬訓(xùn)練方案，用**適宜的方法實(shí)現(xiàn)高效干預(yù)。 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練-兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)-宜童自閉癥研究中心！

正因自閉癥的復(fù)雜與多變，致使每位患者的癥狀都既有共性又有個(gè)性，既相互聯(lián)系又彼此**。這使得對(duì)自閉癥患者的干預(yù)不僅要全力應(yīng)對(duì)**障礙，解決主要矛盾，又要設(shè)計(jì)個(gè)性化方案，解決個(gè)體共病差異化問(wèn)題。因此，對(duì)于自閉癥兒童的康復(fù)***，幾乎無(wú)法避開(kāi)共病障礙。宜童針對(duì)自閉癥譜系患者**障礙及共患癥狀，創(chuàng)造性地提出了3+X康復(fù)模式。宜童對(duì)于自閉癥兒童的**障礙和共病癥狀的康復(fù)訓(xùn)練原則，并非是把兩者割裂開(kāi)來(lái)制定康復(fù)方案，而是既將兩者見(jiàn)縫插針地融入到每個(gè)階段的康復(fù)訓(xùn)練中，又為它們定向制定專科項(xiàng)目作為針對(duì)性***,呈現(xiàn)1+1>2的康復(fù)效果。宜童自閉研究服務(wù)中心采用的"3+X"科學(xué)康復(fù)訓(xùn)練模式為不同類型的自閉兒童提供專業(yè)化訓(xùn)練,幫助他們?cè)缛杖诤希和陋?dú)癥主要表現(xiàn)是什么

孩子確診自閉癥后，醫(yī)生為什么建議要先做評(píng)估？孤獨(dú)癥家庭干預(yù)

宜小童為家長(zhǎng)們劃重點(diǎn)啦！！●初篩在1歲以內(nèi)就要開(kāi)始，分別在3、6、8、12月齡時(shí)。●強(qiáng)調(diào)每周干預(yù)時(shí)長(zhǎng)，不小于20小時(shí)。●目前尚缺乏有效***藥物，主要***途徑為康復(fù)訓(xùn)練，比較好***期為6歲前，越早干預(yù)越好。●干預(yù)康復(fù)的基本原則：1.早期干預(yù)、2.個(gè)體化干預(yù)、3.科學(xué)循證、4.長(zhǎng)程**度、5.基層為主、6.家庭參與

兒童孤獨(dú)癥干預(yù)越早越好孤獨(dú)癥譜系障礙（也稱自閉癥）是一類發(fā)生于兒童早期的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，已成為嚴(yán)重影響兒童健康的全球公共衛(wèi)生問(wèn)題，世界衛(wèi)生組織將其列為兒童精神疾病***位，以社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重復(fù)刻板為主要特征。我國(guó)兒童孤獨(dú)癥患病率約為7‰，嚴(yán)重危害兒童健康和家庭幸福。如果孩子有以下這些癥狀，家長(zhǎng)需警惕是否是孤獨(dú)癥的預(yù)警信號(hào)，盡快帶孩子進(jìn)行篩查。●一歲時(shí)還沒(méi)有牙牙學(xué)語(yǔ)。●不會(huì)指示，不會(huì)用肢體語(yǔ)言表示需求。●16個(gè)月還不會(huì)發(fā)單音，兩歲還不會(huì)發(fā)兩個(gè)字的音。●對(duì)叫名字沒(méi)有反應(yīng)，有時(shí)又好像是聽(tīng)力有問(wèn)題。●語(yǔ)言和社交技能退步，沒(méi)有目光對(duì)視。●好像總不知道玩具的正確玩法。●將物體按照固定的方式排列。●迷戀單一玩具或物品。●不會(huì)笑 孤獨(dú)癥家庭干預(yù)

天津宜童健康咨詢服務(wù)有限公司位于天津市濱海高新區(qū)華苑產(chǎn)業(yè)區(qū)桂苑路18號(hào)C座3樓，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有社交訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。天津宜童將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來(lái)！