“學生干部類型”欄，填寫所擔任的學生干部類型，分別為：校級學生干部、系級學生干部、班干部。其中校級學生干部指擔任校學生會、社團聯會會長、副會長等職務;系級學生干部指擔任院系團委副書記、學生會、社團聯會會長、副會長、學生黨支部書記、副書記及校團委、學生會、社團聯會部門負責人等;班干部指擔任班長、副班長、團支部書記等;若未擔任過學生干部，填寫“無”。 “現家庭住址”欄，填寫要詳細、準確。 “郵編”欄，填寫“現家庭住址”相對應的郵政編碼。 “聯系電話”欄，填寫報名人便于聯系到的固定電話和移動電話等(有多種聯系方式的一并填寫)。 “電子郵箱”欄，填寫2012年使用的電子郵箱地址。 “身份證號”欄，按公安機關制發的身份證號如實填寫。 “筆試地點”欄，填寫參加筆試的地點三支一扶考試歷年真題下載，三支一扶考試培訓就選考公會。東麗區三支一扶公基老師

考試題型 《職業能力測試》主要考查考生的數量關系、言語理解與表達、判斷推理、資料分析等能力。 《綜合知識》考試內容主要包括常識、黨的建設、法律知識、鄉鎮行政管理、鄉鎮經濟管理、鄉鎮機關公文寫作、省情等。試卷由客觀題和主觀題兩部分組成。 面試和專業科目考試由招錄機關確定考試方式和題型。 相關信息 近日，人社部、財政部印發《“三支一扶”人員能力提升專項計劃實施方案》，提出到2020年實現“三支一扶”人員每年接受崗前培訓或在崗脫產培訓不少于5天，國家組織示范培訓覆蓋2.5萬人次以上，切實幫助“三支一扶”人員不斷增強思想水平，提為基層**辦實事的能力素質，提升服務基層的效率。 為什么要開展能力提升專項計劃？ 校畢業生“三支一扶”計劃自2006年開始實施，每五年一輪，目前已圓滿完成兩輪，并于今年4月正式啟動第三輪。截至2015年，共計27.6萬名畢業生響應祖國號召，投身農村、服務基層，在廣袤的田野上揮灑熱血和汗水。“三支一扶”計劃成為向基層輸送急需人才的重要渠道和校畢業生服務基層的重要品牌。武清區包食宿的三支一扶行測老師三支一扶考試照片尺寸大小，三支一扶考試培訓就選考公會。

工作要求 加強組織領導。組織部、人力資源社會保障部、教育部、財政部、水利部、農業農村部、國家衛生健康委、國家鄉村振興局、國家林草局、共青團成立全國“三支一扶”工作領導小組，按照各自職能，共同推進工作。各級人力資源社會保障部門要發揮牽頭作用，進一步健全工作機制，加強宣傳引導，搞好銜接溝通，抓好工作落實。 嚴格資金管理。各省級財政、人力資源社會保障部門要做好補助資金測算工作，按時申報年度補助資金。財政部根據人力資源社會保障部審核結果，向各省級財政部門下達當年財政補助資金，并按一定比例提前下達下一年度財政補助資金。省級財政部門要按照“三支一扶”計劃補助資金管理辦法，做好經費保障和管理工作，加強績效評價，加快執行進度，提財政資金使用效益。財政部、人力資源社會保障部將加強對“三支一扶”工作的績效管理和運行監控，并將績效考核結果作為財政補助名額分配的重要參考依據。?

???? 注：生源地是指考取大學本科前的戶籍所在地；2020屆天津戶籍畢業生是指2020年畢業并于2021年6月19日前取得天津市戶籍的畢業生；國家統一招生的2017年及以后入學的非全日制研究生與全日制研究生同等對待。 ????? 招募條件 ????? 具有中華人民共和國國籍，享有公民的權利。 ????? 素質好，熱愛祖國，擁護的領導，具有敬業奉獻精神，遵守和法律，作風正派。 ????? 學習成績合格，具有相應的專業知識。 ????? 年齡不超過28周歲（1992年6月19日后出生），身體健康。 ?????報考支教崗位的校畢業生應當于2021年8月31日上崗前取得相應的教師資格證書。 ????? 除教師資格證書、學歷學位證書之外的其他證書、證明等文件取得或開具的截止時間為2021年6月19日。 ?????符合招募崗位所需的其他條件。 ????? 同等條件下，優先招募建檔立卡貧困家庭、零就業家庭的校畢業生。三支一扶考試職位哪里下載？三支一扶考試培訓就選考公會。

“報考地區”欄，填寫所要報考的地區名。每人限報一個地區，請仔細考慮，慎重填寫。 “報考類別”欄，填寫所要報考的類別名，分別為：支教、支農、支醫、扶貧。每人限報一個類別，請仔細考慮，慎重填寫。其中，選擇報考支教的，須取得教師資格證。 “是否服從省內調劑”欄，填“是”或“否”。 “服從省內調劑地區”欄，填寫除報考地區外，服從調劑的其他地區名稱，不得超過兩個。 “學習和社會工作簡歷”欄，填寫學習和在校社會工作簡歷。學習簡歷，從初中畢業時填起，簡歷的起止時間填到月，要填某年某月至某年某月在某院校某系某專業學習，前后要銜接，不得空斷(因病休學、休養、待分配等都要如實填寫)。社會工作簡歷主要填寫大學期間在校社團、院系、班級所擔任的職務情況，職務要填寫規范的全稱。三支一扶考試作文素材積累，三支一扶考試培訓就選考公會。天津講得好的三支一扶課程設置

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