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地推招生的時候是這樣激勵的：①目標經濟激勵，對日個人、周、月，分別獎勵****元。②目標榮譽激勵，對表現優異的個人和團隊，評為先迸個人，先進集體。③目標福利激勵，對招生季個人或集體，放假**天，巴厘島旅游。④對賭激勵法，通過溝通，與團隊或者個人簽訂一個對賭目標。好比說一周內完成招生目標100人，員工下500元 ，校長3倍的贏賠率下1500元的 ，如果員工完成，校長拿1500元獎勵該員工，如果員工沒完成，員工的500元被校長贏走。也可以團隊集體對賭。通過建立刺激有效的激勵制度，把壓力和動力都給到員工，可以比較大度的激發員工積極性。2、做好地推員工培訓地推是要宣傳我們的學校和課程，那就需要地推員工對學校和課程信息了如指掌，同時還要通識教育相關知識，營銷技巧，來應對家長提問，解決家長的有關問題，從而樹立**形象，讓家長信賴我們。地推前，一般要給員工做這些培訓：①有關學校歷史、成績、教師、規模、特色、課程設置、教學方式、位置的信息。②地推體驗課程的信息：課程價值、課程在考試中的分值、課程在考試中的權重、課程內容、學習收獲、價格、優惠、特色、招生數額、開班時間、上課時段、任課老師的信息。③當地小升初政策。張掖市培訓機構地推收費一位地推招生主管總結 的地推引流工作經驗--新赫地推。

發單過程中的心理建設具體的發單過程中一般面臨的情況是：很順或者很不順。1）很順的情況一口氣拿下5單，沒有被拒的情況發生，越發越順，一般情況下能順利完成當日的目標，需要做的是幫助他突破自己爭取拿到更多的單。2）很不順的情況前5單都被拒，心情沮喪，壓力很大，目標難以完成。這種情況下需要做的是調整目標和反向思考。比如原計劃完成30單，根據情況可以改為完成10單。反向思考：拿單總有概率，暗示自己被拒絕50次能拿到目標也不錯。在心理上給自己減壓，輕松的心情下成功的概率更大。還有很多地推人員去商場的游戲區去地推，看到家長在看手機就不好意思過去怕打擾到家長。其實我們可以反向思考一下，也許家長正在無聊的等待孩子，我們過去給他聊天正好緩解了家長等待過程中的無聊。發單過程中，面對各種各樣的突發狀況，結果往往不是由客戶決定的，而是發單人內心想與不想決定的，只要你想拿到單，結果就能拿到。

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地推真的如此難做嗎？參謀長給大家帶來幾個實戰小技巧，親測有效哦~明確分工一個地推小組里，應該有專門負責發單、負責咨詢、還有負責簽單收費的角色。只有分工清楚，才會忙而不亂，達到比較好的地推簽單效果。分組PK有pk才有競爭，有競爭才有動力，我們分為幾個地推小組，開始地推前每人出50元放到獎金池，只有業績 名才可以分掉這些錢。同時輔以不同形式的懲罰，如表演節目、俯臥撐等，懲罰不是目的，只是引起員工緊張感跟競爭感的一種方式。集中培訓尤其是有兼職人員的情況下，沒有培訓沒有分工的地推，很難達成協同。地推 天要集中培訓員工，培訓內容包括：學校基本情況、開課時間、上課時間、機構地址、產品特點、目標人群的辨識，發傳單的動作、話術、如何與相關人員進行對接等。設計即時成交的環節家長有時在地推場景中，報名意愿很高，但我們沒有即時成交，而是等家長上門、試聽之后再成交，這樣中間多了很多環節，家長選擇我們產品的意愿也會隨時間的流失而降低。我們可以在現場設計及時成交環節，比如預交19元沖抵199元并獲贈一本家庭教育書籍。把有意愿的家長及時鎖定。立體的設計除了軟性宣傳物料以外，還要有配套的“造勢”物料；

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