校閱通的館員管理的功能是館員協助讀者預約、還書，資源外借詳情及防盜信息查看，這是館員特有的功能。主要分為預約管理、掃碼歸還、本館借出、報警記錄及薦購管理。 校閱通的館員管理-預約管理：當讀者用校閱通在線預約書籍時，館員將會收到預約消息提醒并會在館員管理--預約管理處有特別提醒，具體操作在“預約管理”中執行。 點擊“預約管理”，可查看待處理、已借入及未找到狀態的預約書籍列表。 注意：讀者需要到指定地點取走已經預約成功的書籍。校閱通的預約處理：館員根據權限進行與預約書的處理。什么是閱讀通用服務平臺意義

建設圖書館微信實際上是將微信的應用技術優勢與圖書館的信息資源優勢相結合，是滿足現代人生活與工作方式的需求，是實現社會可靠知識保障的需求，是圖書館在新的技術環境中生存與發展的需要，也是微信在激烈的市場環境中進一步發展的需要。 聲閱的閱讀通用服務平臺是利用數字化技術重構圖書館文化新時空，圖書館作為人類信息文明進步的象征，已走過了漫長的歷史長河，一直承擔著信息的收集、整理及將進行有序的信息資源提供給用戶。聲閱公司-校閱通的出現突破了傳統圖書館在時間與空間上的限制。什么是閱讀通用服務平臺意義校閱通管理中心的館員具有預約圖書處理、掃碼還書、本館歷史查詢、數據監控展示4個功能。

校閱通也是幫助實現校園閱讀活動的好助手。閱讀活動可以幫助館員發布閱讀活動公告的，讓讀者能夠實時接收了解圖書館資訊。包括：閱讀活動的管理，報名，成果發布，成果展示，應用的場所不****是圖書館，可以配合學校各類學科，將學生作品面向全校師生實現電子化的分享。 用戶可以使用本功能發布開展某項閱讀活動的通知，也可以查看用戶發布活動的歷史記錄及相關狀態。 操作方法: 用戶在校閱通首頁面點擊“閱讀活動”，進入“閱讀管理”界面。本頁面包含兩個選項卡，分別是“活動發布”和“我的活動”，同時也展示*新發布閱讀活動的信息。

當下計算機等現代信息技術**運用于圖書館管理，是以“人-機系統結合”為特征的新型文化雛形。它隨著數字技術的不斷應用、改進和發展形成的，為數字環境下的圖書館文化發展提供技術支持。 基于校園閱讀空間理念構建的聲閱校園閱讀通用服務平臺（校閱通），實現了資源查找、在線互動、便捷服務、遠程管理。師生通過手機就可以輕松實現圖書檢索、外借、薦購、預約、信息采集管理等功能，實時獲取各種閱讀學習的資源、活動、場館信息，可直接瀏覽互動、監控管理。校閱通漂流書柜應用模塊：點擊“漂流書柜”功能，即可看到漂流柜里面的所有藏書。

校園閱讀通用服務平臺方便家長和學校隨時溝通。現代信息技術，特別是網絡技術和移動通訊技術正日新月異地促進社會的**發展。再給學校教育工作帶來強力沖擊的同時，也給家校溝通提供了有效途徑和良好條件。校閱通快捷便利的功能，以*快的速度將有關學生閱讀信息，通過校閱通的“閱讀積分“”我的在借“”積分排行“等板塊鏈接方式傳遞給家長，實現各類信息交互快捷，便捷、高效。這種模式得到了廣大家長與老師的認同，成為了學校與家庭之間的又一個快捷高效的溝通渠道。校閱通的APP端應用正在研發中。什么是閱讀通用服務平臺意義

校閱通：掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號，根據用戶的權限進行圖書歸還；什么是閱讀通用服務平臺意義

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的圖書預約功能介紹 圖書預約通俗說就是預約借書，流程如下： 用戶啟動圖書預約——圖書管理員收到預約信息——圖書管理員處理預約信息——用戶收到預約成功消息——用戶到館取走預約要借的圖書（至此完成圖書預約全部流程） 操作方法： 圖書預約的操作方法如表4-1所示 步驟一：啟動圖書預約，在校閱通首頁功能區點擊“圖書預約”圖標，啟動圖書預約功能。 步驟二：進入圖書預約選項卡頁面，此頁面有兩個選項卡，分別是“檢索預約”和“我的預約”。 步驟三：進入檢索預約界面，點擊“檢索預約”選項卡，進入檢索預約頁面。 步驟四：顯示檢索結果，在搜索欄中輸入關鍵詞進行書籍檢索。具體檢索方法參照“檢索（搜索）功能” 的說明內容。 步驟五：進入資源詳情頁面，點擊對應的檢索結果，進入資源詳情頁面。點擊頁面下方藍色“立即預約”按鈕，完成預約操作。什么是閱讀通用服務平臺意義