三種好的閱讀方法：一，你讀給孩子聽就行了，還要孩子讀給你聽。因為聽講的吸收在學習金字塔理論里只有5%的效果，而再講給你聽這樣的角色對換的實踐體驗可以達到80%的學習效果。二，你講幾遍給孩子聽，再讓孩子講幾遍給你給家人聽。這里的講不等同于讀，它是在認識的基礎上有著自己的理解與創造，在這樣反復的講與說中增強孩子的閱讀能力、記憶能力、思維能力。三，可以討論一些簡單的問題。問題的提出絕不能上升到道德問題上面，比如，你覺得他做得對嗎？為什么？我們不要從小給孩子這樣所謂的道德認識。而是引導孩子去觀察，觀察圖畫的內容，觀察人物的變化，這才是閱讀要做的事情。稍稍提醒的是，在閱讀的過程中，每天有意識地認識10個字左右，因為一二年級的學生學習的重要任務就是識字，而復現是識字的好方法，在反復讀和反復講的過程中，孩子的識字量在不斷增加。在閱讀中成長，在成長中閱讀。書香熠熠潤童心，閱讀成長共向上。智慧校園閱讀成長學習方式

現今閱讀已經成為社會大眾學習知識、了解和適應社會的不可或缺的途徑。而閱讀對學生來說，更是一項必修的課業。甚至對于從事教師行業的人來說，也是不得不掌握的基本技能，一個人如果不會閱讀，那么他就不會學習。因而提高閱讀能力是適應現在和未來社會的必然要求，也是現在和未來學習的重要途徑。而閱讀一本書就是這樣一本教人們如何閱讀各種不同類型書的實用性書籍。《如何閱讀一本書》對我們的語文教育的發展也有著積極的推動作用。對于學生來說，學會閱讀是培養其他語文能力的基礎，如何閱讀一本書能夠很好地幫助學生掌握閱讀的方法與技巧。《如何閱讀一本書》在自我要求的主動閱讀的基礎上，根據閱讀速度和閱讀讀物的選擇提升閱讀能力，從而運用到寫作中，終達到心智的成長。江蘇中學生閱讀成長閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識面。

回歸教育本質，力推閱讀行動 ----昂立，培養孩子一個受益終身的好習慣 移動互聯網給人類生活帶來生活帶來便利的同時，也約束了人類，人類變得越來越離不開手機，據不完全統計，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關注，連續兩年把”大眾閱讀”寫進了政工作報告！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個人的經歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終生受益。暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終生受益。

主動閱讀，不僅需要與作者對話，還需要在閱讀的過程中提出問題并且盡很大的努力去回答這些問題。“在閱讀過程中，你要記得去提出這些問題。要養成這樣的習慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者。除此之外，你還要知道如何精確、正確地回答問題。如此訓練而來的能力，就是閱讀的藝術。”不管是閱讀一本書或是一篇文章，首先要知道這本書或這篇文章的主題是什么，其次要知道作者主要的想法是什么，再次要知道作者的觀點是否正確，能從中得到什么啟示。在教學過程中要注意培養學生提出問題和解決問題的習慣，從而提高學生的閱讀水平。閱讀就像是一場春雨，滋潤著我們的心田；閱讀就像是一位老師，細心地輔導著我們。

“世有伯樂然后有千里馬”，賞識的作用是不可忽視的。心理學表明：一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量，如果學生的閱讀受到肯定，必將極大激發他們閱讀熱情。因此，我們要經常舉辦一些閱讀成果的展示活動。激發學生的閱讀興趣，增強閱讀信心，享受閱讀的收獲。在實際的教學中。我們可以定期舉辦多種形式的閱讀成果展示活動，如舉辦朗誦會，讀書筆記評比，手抄報比賽，故事大王評選等等，為學生提供展示機會，讓他們體驗成功、享受成功，讓他們樂讀、愛讀。?如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，就像被奪去了可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。江蘇中學生閱讀成長

有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。智慧校園閱讀成長學習方式

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