在信息時代，人們獲取信息的途徑越來越多樣，圖書館的信息中介功能逐漸被邊緣化，閱讀推廣正是應對這一時代挑戰的圖書館服務創新。“推廣”二字內含了主體的主動出擊之意，圖書館只有變被動服務為主動介入，變堅守陣地為開疆拓土，才能在信息時代的競爭中爭取一席之地。圖書館的“閱讀積分兌換課程”項目主動了解家長和學生的需求，以有趣的素質課程作為獎勵提升家長和學生的閱讀參與意愿，是典型的主動影響和干預學生閱讀動機的推廣形式。積分兌換柜-校園的“游樂園”！幼兒園積分兌換柜作用

學生可通過認真學習、拾金不昧、積極主動參與校內外活動等各種表現在校園學生學習成長積分管理平臺上獲得老師的評價積分，而當積分積累到一定的分數后，學生可以“分”兌“獎”。不同的積分對應不同的獎品。學生們可根據自己的需求用積分兌換自己所需的獎品。積分兌換的意義不****是做到物盡其用，給學生們的學習生活帶來便利，更是為了激勵學生的積極性，規范約束學生的行為表現，促進德育的養成，而這也正是積分兌換真正的價值所在。館員積分兌換柜可靠如何提高學生的閱讀熱情，快來學習！

積分兌換柜的使用方式是什么？兌換品配置是管理員進行身份認證，系統授權后柜門打開，管理員可以進行兌換品上、下架以及積分消費值配比；兌換品展示，采用滑軌掛鉤方式展示兌換品；兌換品兌換，用戶選擇兌換品，系統顯示兌換品圖文及積分消費值，用戶進行身份認證并顯示積分制余額（大于兌換品消費值），點擊確認后，終端推出兌換品完成積分兌換；兌換品取出，采用滑軌脫鉤釋放兌換品到取出口的方式取出兌換品；學生還可以使用用戶查詢功能，查詢用戶身份認證后，可以查詢積分余額和兌換歷史。

小學的校園文化本身，是一個教學系統在規律運轉時**具有挑戰性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們去挖掘，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質得到提高，使我們的精神得到激發，使我們的素質得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學生，在校園文化建設中得到應有的啟迪和收獲。上海聲閱一直在深挖校園文化建設，為校園文化建設出力。積分兌換柜可以定時開關機嗎？

在校園里，“悅讀幣”不**是閱讀積累財富的體現，“悅讀章”也不**是閱讀素養等級的象征，它們使用的場景正變得越來越廣闊。1 節“悅讀幣”相當于 1 個閱讀積分，可在校園內積分兌換柜上換取相應價值的文具、書籍等物品。用“悅讀幣”可以買到快樂農場收獲節上現場出爐的烤山芋、烤玉米和元宵民俗節上現做的冰糖葫蘆等。還有在每學期都要開設的大型跳蚤市場上，要想淘到自己喜歡的書或文創禮品，你得攢夠一定的“悅讀幣”，因為跳蚤市場上流通幣只限“悅讀幣”。校長事前都向學生征集了“你**想得到的書籍和禮品”，只要你有足夠的“悅讀幣”，你想要的簽名童書、精美創意文具和有意義的紀念品，都給你備好了。積分兌換柜需要網絡嗎？幼兒園積分兌換柜作用

上海聲閱積分兌換柜可根據學校風格定制顏色！幼兒園積分兌換柜作用

積分制是運用量化的方法對工作和表現給予適度獎懲的一種管理機制，**應用于諸多行業諸多領域的服務實踐。圖書館運用積分制原理進行讀者閱讀管理已非新鮮舉措，但與其他多數圖書館用積分兌換小禮品、減免滯納金的獎勵方式不同，圖書館鼓勵學生利用閱讀積分兌換各類有趣的課程。從運行角度看，“閱讀積分兌換課程”項目就是一個學生獲取閱讀積分并消耗閱讀積分的過程，積分搭建了閱讀、活動與課程之間的橋梁，構筑起項目的運行框架。具體來說，良好的積分管理系統是項目運行的技術基礎，而規范的積分規則和積分指標則是制度保障。幼兒園積分兌換柜作用

聲閱智能成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現有專業人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局，能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等，另外還有近50項的各種**和著作權。