高三學年的時間緊湊，多家開辦復讀班的機構均表示會爭取時間，在8月下旬左右正式上課。“每年都有部分學生在9月或者10月進入大學后，發現不適合之后才回來復讀，這樣就會浪費了鞏固基礎的時間。”決定復讀宜早不宜遲。家長在選擇復讀機構時候應考察以下幾點：是否有教育部門頒發的辦學資質；師資力量是否雄厚，千萬不要被很多復讀班打出的名師陣營給“忽悠”了，因為很多名師都是一些學校請來“客串”的，實際上一學期下來只講一兩次課，學生不可能通過這幾次課有飛躍；復讀課時設置是否存在縮水現象，因為有的復讀班多加自習課，省了課時費，卻虧待了學生。此外，在選擇復讀班時，還要看它的教務安排是否合理，是否具備專業教師在考生填報志愿時進行有針對性的指導等等。 遇到教材變化，復讀生不要有恐懼感。官渡區高考文科補習全日制

    有可能在高考的時候，發揮失誤，對比之前的模擬考試要低，而沒有上到本科線，那就有點虧了，這個時候去選擇一所專科或者不讀書是一個不太好的選擇，明明有這個實力，卻因為考試失利而放棄，著實有點可惜。那么選擇復讀確實是一個很明智的決定。很多人選擇復讀，都是覺得明年一定能夠考到比較好的分數，但其實不一定，如果再出現考試失誤，那就是很尷尬的事情了。而且我們復讀要從高考的成績出發，很多人的學習力，還有提分的效果是不一樣的，就比如一個理科考生總分420分，理綜能有個150分，但英語非常差，只能考30分，這種考生其實就有很大的提分空間。而另外一位理科考生總分也是420分，其中各科都比較平均，語文、英語都能考到個90分以上，這種考生，提分空間就不是很明顯，因為還想要從中等水準提高到高分水平，增幅還是比較慢的，復讀后的效果并沒有那么明顯。 宜良高中補習輔導班復讀需要毅力，復讀需要吃苦。

高考失利的畢業生。目前我國高中畢業生的升學率不到60%，因而必然有約40%的高中畢業生落榜。其中一批人，他們具備這樣的條件：有一定的經濟支付能力；為了改變自己的處境或實現自己的夢想而有著強烈的求學欲望，這一部分人希望再通過一年的努力，上一所理想中的大學，以而改變自己的生活條件和社會地位；而另一部分失利者，則是因為本來在日常的學習考試中有著好的成績，可是在比較關鍵的高考中卻不幸名落孫山，因而不甘于平凡，希望自己的未來能夠更加出色。

高考備考是一場持久戰，身體是很重要的，作為家長一定要做好后勤工作，保證學生早上來校之前吃上豐盛的早餐。有條件的話中午可以安排地方讓學生午休一個小時，這對孩子很重要，不管您的工作有多忙，這一年，孩子的事是主要的。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了?”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。有的學生過分緊張，由緊張帶來的焦慮與自責，不僅打亂學習進度思路，而且產生不知如何進一步去學習的情況。

    復讀讓你收獲的是不僅是能夠走進更好大學的機會，更是增添了一份來自于多次失敗磨練出來的應對挫折的能力。游離在二本分數線上下，沖勁大的可以來復讀。這類學生基礎不錯并且還有潛力可挖，再經過一年的反復錘煉，提升空間很大。如果次年高考能多拿十幾到幾十分，錄取的院校和專業會比較好，因此復讀的性價比很高。上復讀班的學生與插入應屆班班學習的學生相比,在復讀班,大家一律平等,在同一起跑線上,容易溝通,壓力小.不會產生于應屆生在一起而被歧視的情況.而且,一開學就開始復習,重點是查漏補缺,填補以往知識上的漏洞.而插入應屆班復讀,復習時間短,不能系統的復習一、二年級的知識,還把很多的時間花在同應屆生一起學習與考學無關的課程,參與與升學無關的活動上.。復讀，就意味著再吃一遍苦。復讀生補習咨詢

復讀的過程中，可能還要付出比應屆生更大的努力、更多的精力才有可能在高考中獲勝。官渡區高考文科補習全日制

作為一個復讀生一定要清楚復讀的比較大代價是一年的青春時光，一定要清楚復讀是有風險的，所謂“沒有風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險并化險為夷。官渡區高考文科補習全日制

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