一支完整的球隊需要11個人在場上比賽，要讓11個人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗教練的一個重要指標就是看球隊是否能團結一致。但中國當前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個孩子。4位老人再加上父母，6個大人圍著一個孩子轉。寵上天的孩子不在少數，哪里還是孩子，簡直就是皇上。孩子只要有需求就會被大人滿足，時間一長，孩子會覺得任何東西都應該屬于自己的，沒有人有資格可以和他分享，自私的想法很自然就會產生，也會體現在生活中。而足球恰巧是可以對這方面有很大的改變。足球培訓學習目標：發展身體的柔韌性、靈敏性、協調性和平衡能力。南山蛇口外教足球學校

后來還有的家長問踢足球能減重嗎，能長個子嗎，會影響學習嗎，你作為一個教練你不好回答踢球能影響學習嗎，對吧，而且還有一個什么現象呢，搞青訓的同時我也發現，有些孩子學習好，他踢球踢得也好，實際上他的持續學習能力不光表現在課堂上，足球方面也是這樣，關鍵在于由易到難的這個階段他是不是想學習、能不能學得進去，這些孩子在足球場上也能表現出來在課堂上表現出來的那種勁頭。踢足球能堅持下來，不光是說孩子足球技巧的能提升，同時孩子也能學會在新鮮勁過后，遇到困難時堅持去克服，不是半途而廢。蔚藍海岸幼兒足球俱樂部“余光”訓練，是讓球員的關注點一直集中到足球上，密切觀察足球的運動速度與規律，從而提升足球意識。

近年來，青少年校園足球普及程度不斷提高，各地區也通過組織開展各類足球主題活動等方式，推動校園足球發展。訓練營圍繞足球的運動技能、團隊戰術和運動員身體素質等方面開展綜合訓練。足球訓練營能進一步提高足球小將們競賽技戰術、陣型中各位置的職責、閱讀比賽的能力，運動員意志品質和運動技能水平。各地區體育局相關負責人表示，接下來將繼續發揮體育育人功能，推動全市全區足球運動普及，促進體教融合，持之以恒推動新時代青少年校園足球高質量發展，助力青少年健康成長。

腳外側帶球轉身：用左腳腳尖將球向自己身體這側拉回來,然后用右腳腳背外側將球推出去。接著用右腳有腳尖拉回。反復進行上述練習。走或慢跑中做腳背外側直線運球,一步一觸球。單腳撥球練習。用單腳腳背外側連續向外側轉圈撥球。一步一步撥球,球沿小圓圈進行。用右腳腳背外側將球推出,然后用右腳外側置于滾動的球前面,前球停住(此時,支撐腳在球后面)。以右腳為軸轉身先用一只腳內側將球推向墻面，待球反彈會之后用自己的腳外側去接球，并使用腳外側連續觸球圍繞其中一個標志碟從外向內轉一圈。足球可以改善呼吸系統的功能。

“兒童足球的游戲和興趣源就是分隊比賽，在快樂比賽中才有了對技術動作的需要。（孩子們）玩兒嗨了，對足球感興趣了，參與的人基數變大了，好苗子自然就顯現出來了。自從中國足球產業的發展上升為國策，再伴隨著整個體育產業的爆發，校園足球迎來了快速增長期2015年3月16日印發的《中國足球發展總體方案》用五個段落為校園足球發展提供了指導性意見，并提出到2025年建成5萬所足球特色學校的規劃。2016年4月發布的《中國足球中長期發展規劃（2016-2050年）》則對校園足球的發展進行了具體布局，甚至將幼兒園明確納入校園足球體系。反復訓練有助于形成深層的肌肉記憶，不僅能實現培養球感的目的，可以規范足球技巧，掌握足球運動各項要領。龍華區青訓足球培訓班聯系方式

防守球員沒有快速占據防守的有利位置，直接撲向進攻球員，輕易被突破。南山蛇口外教足球學校

如傳球在推進的過程中一名接應隊員受阻或者由于其他原因不能接球，在這種情況下，拿球的隊員可以更換其他位置比較好的隊員進行兩人傳遞球的配合?？傊@項技術的精髓就是球要在不斷的傳遞中向前推進，而隊員要在不斷的跑動、接球、傳球、再跑動中完成進攻的任務。在足球比賽中，有的時候逼搶并不能直接的將對方的球搶下來，但是由于逼搶隊員的干擾，能夠為其他隊員的搶球創造良好的奇契機，造成進攻隊員的失誤，為本方的防守提供機會。南山蛇口外教足球學校

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