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紫外線是由紫外燈管產生的一種特殊的高能電磁波，對微生物的核酸產生損傷而達到消毒的目的。一般使用20W至40W的紫外線燈管，將需要消毒的書籍放在紫外燈管下15至30厘米處，進行20至30分鐘的照射即可。紫外線的穿透力較差，需連續照射，而且照射時，對紙張也有一定損...

在圖書消毒過程中，消毒時間的掌握,對于消毒的結果有很大影響關系。由于圖書的薄厚不同、新舊不同、開本不同、藏址不同,如果都用同樣的消毒時間,顯然欠缺。經過多次實踐探索后,研究總結出具體操作的兩點經驗：第**，將圖書按薄厚、新舊、開本、藏址分別挑選后,再置入消毒倉...

微波對所有生物體的作用相同而無選擇性，因此微波圖書消毒法的菌譜廣，可殺滅各種微生物。早在40年代即有人將微波用于酒的消毒，在國外早有研究發現，微波照射1分鐘可殺滅玻璃安瓿中各種細菌繁殖體，包括真**，但對巨大桿菌芽孢照射2分鐘，其殺滅率可達99.90%。據Ko...

紫外線殺菌消毒是利用適當波長的紫外線能夠破壞微生物機體細胞中的DNA（脫氧核糖核酸）或RNA（核糖核酸）的分子結構，造成生長性細胞死亡和（或）再生性細胞死亡，達到殺菌消毒的效果。紫外線消毒技術是基于現代防疫學、醫學和光動力學的基礎上，利用特殊設計的高效率、**...

校圖書館作為師生高頻使用的公共場所，圖書消毒是保障衛生安全的重要環節。傳統的人工擦拭或紫外線燈照射效率較低，而現代圖書消毒柜通過紫外線、臭氧或高溫滅菌技術，可在5-10分鐘內完成數十本書的深度殺菌，有效滅活常見病原體（如流感病毒、大腸桿菌）。部分智能消毒設備還...

臭氧消毒是一種以臭氧作為消毒劑的水處理技術。臭氧是一種強氧化劑，溶于水后，直接或利用反應中生成的大量羥基自由基及新生態氧間接氧化水中的無機物、有機物，并進入細菌的細胞內氧化胞內有機物，從而達到殺菌消毒、凈化水質的目的，與加氯消毒相比，臭氧消毒劑髦小、作用快、消...

在智能化的圖書管理時代，圖書的盤點定位也進行了系統性的升級，結合目前使用情況看，幼兒園基本不使用圖書盤點設備，由于幼兒園圖書是根據適合小班、中班、大班的規則來分的，且幼兒園圖書館藏量比較少，很少有圖書遺失的情況。中小學尤其是小學和初中，基本使用移動式的點檢系統...

國內研究證明，采用某型號快速消毒器，經過5至10分鐘照射，可將金屬表面上及其他物體表面上細菌芽孢全部殺滅。同時研究還發現，類炭疽桿菌芽孢、炭疽桿菌芽孢、蠟狀桿菌芽孢、嗜熱脂肪桿菌芽孢和枯草桿菌黑色變種芽孢等對微波的抗力較強。微波照射5分鐘之內可完全滅活乙型肝炎...

舉辦閱讀活動的目的有很多：1、通過定期開展讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種生活樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊...

校園閱讀活動是培養學生閱讀習慣、拓展知識視野的重要載體。近年來，中小學通過創新活動形式，將閱讀與學科學習、興趣培養深度融合。例如，"師生共讀一本書"活動通過設置導讀課、讀書分享會等形式，營造師生互動式閱讀氛圍；"閱讀馬拉松"挑戰賽則以趣味打卡方式激勵學生完成階...

聲閱移動式智能點檢，由RFID圖書點檢天線、RFID移動式點檢工作站和RFID移動式實時圖書點檢系統軟件三部分組成，采用了以平板電腦為**硬件的思路進行設計，在原有點檢車系統的基礎上大幅度縮小設備體積，重新設計操作軟件，充分利用了平板電腦硬件優勢，優化了人機交...

根據現代教育發展形勢，學校也在竭盡所能為學生們提供一個良好的學習環境，讓學子們學習隨時隨地發生。除了常規的學習教室外，學校還設置很多的學習公共環境供學習自主學習或者小組研討。圖書館是一個閱讀和學習的良好環境，學生們可以根自己的興趣，自由閱讀感興趣的書籍，也可以...

近年來，圖書館擔任著舉辦閱讀活動的角色，這也讓圖書館在校園教育中發揮著舉足輕重的作用，在教育過程中占據了相當重要的地位。自從教育改**以后，對于閱讀的要求越來越多樣和有效化等問題就一直困擾著圖書館的管理及工作人員。首先是對于閱讀環境提出了新的挑戰，在原有的空間...

小學成績是具有一定“欺騙性”的，而初中成績不好，很可能是因為孩子在小學時，家長忽略了閱讀能力的培養。中小學階段（尤其是小學生階段）是孩子的良好習慣形成的關鍵期，同時也是孩子各項能力的發展黃金期，其中**為重要的就是學習能力的發展，這種看似復雜的學習能力，卻可以...

未成年學生是**民閱讀不可或缺的群體，也是未來社會閱讀群體的重要部分。為推進**民閱讀，勢必要從學生尤其是中小學生抓起，這也要求中小 學圖書館時刻把握實現“**民閱讀”的使命，將中小學圖書館打造成**民閱讀陣地。學校圖書館是公共文化服務的組成部分，充分發揮其作...

當今社會發展速度太快，很多事物轉眼即逝，對于學生的學習能力提出了更高的挑戰。不**要求他們學好學校常規的基礎學科，還應該有更多拓展類的知識體系，然后形成一個綜合的、完整的知識系統體系，以應對社會發展中的變化。校園期間，除了按學校安排的課程學習外，學生應該培養自...

2021年教育雙減以后，隨著外語學科被邊緣化，很多學科在很大程度上被重視起來，例如體育課就成為除語數學科外第三個重要的學科。學校教育已從知識教育向素質教育跨越了，已經全**關注學生的德智體美勞的發展，更加注重學習知識的應用、知識體系的搭建。在學習階段，所有學科...

自2004年香港嶺南大學圖書館成為我國首**啟用信息共享空間的高校圖書館，我國高校圖書館 的閱讀共享空間建設進程就加快了腳步，中小學圖書館作為重要的教育陣地與文化場所，再造校圖書館空間，激發校圖書館活力成為一大難題。聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻可以有效發...

舉辦閱讀活動的目的有很多：1、通過定期開展讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種生活樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊...

當今社會發展速度太快，很多事物轉眼即逝，對于學生的學習能力提出了更高的挑戰。不**要求他們學好學校常規的基礎學科，還應該有更多拓展類的知識體系，然后形成一個綜合的、完整的知識系統體系，以應對社會發展中的變化。校園期間，除了按學校安排的課程學習外，學生應該培養自...

小學的校園文化本身，是一個教學系統在規律運轉時**具有挑戰性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們去挖掘，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的...

隨著我國小學英語教育的不斷**和發展，小學英語教學逐漸呈現出多樣化的發展趨勢。 但是在現實教學活動中，很多小學生對英語課程缺乏學習興趣，課堂表現并不積 極。 教師作為教學工作的組織者和實踐者必須要注重教學理念的不斷革新，通過引進理想的教學方法來構建活躍的小學英...

課堂中運用激勵機制，通過言語激勵、體態激勵、競爭激勵、評價激勵的手段。不但可以打破沉悶的課堂氣氛，提高學生學習的能力和動力。而且關注了學生興趣、自信心和毅力等非智力方面素質的培育。如何合理運用課堂激勵機制，促進學生的發展呢？一是充分發揮評價對學生身心發展的激勵...

積分兌換柜的使用方式是什么？兌換品配置是管理員進行身份認證，系統授權后柜門打開，管理員可以進行兌換品上、下架以及積分消費值配比；兌換品展示，采用滑軌掛鉤方式展示兌換品；兌換品兌換，用戶選擇兌換品，系統顯示兌換品圖文及積分消費值，用戶進行身份認證并顯示積分制余額...

為激發學生的閱讀熱情，許多學校圖書館引入積分兌換柜機制，將閱讀行為轉化為可累積的積分，并通過智能貨柜實現獎勵即時兌換。學生通過借閱圖書、撰寫讀后感、參與讀書會等活動獲取積分，憑積分可在兌換柜自主選擇文具、書簽、文創獎品或圖書優惠券，形成“閱讀—獎勵—再閱讀”的...

同樣學校可利用積分激勵學生的閱讀興趣，調動學生開展學習和參與活動的積極性和創造性，進而促進學生綜合素質的發展 。比如上海某學校就開展了閱讀行為贏積分換獎品的活動，師生反響連連。活動形式是圖書館老師設計了一款圖書館吉祥物，并將吉祥物定制為各種周邊產品，比如包包、...

在教學中，教師將每一位學生作為學習的個體來組織以“ 積分兌換法”理念為指導的教學活動。在整個學習過程中，更加強調學生個人學習能力地培養。學校為每一個學生建立積分賬戶，并將學生每天的行為表現通過積分的方式來進行鼓勵。學生平時的學習成績、課堂表現以及成績進步情況都...

隨著素質教育的不斷深化,作為現代化學校三根支柱之一的學校圖書館,其育人功能進一步得到凸顯.為了適應素質教育和課程**的需要,學校始終把圖書館建設納入促進學校發展的重要舉措常抓不懈.通過加大對圖書館的文化建設和現代化管理,激發學生閱讀興趣,提升學生閱讀能力,把學...

小學生受到年齡及心理特點的影響其課堂注意力很難集中且學習的執著性有待提升。在英語課堂上經常表現出注意力不集中的現象，在具體的教學過程中學生課堂參與度較低。課堂教學是一種注重參與的師生互動教學行為，學生的參與度直接關系到課程教學效果的展現。 在英語課堂中很多教學...

將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節之中。小學班級管理中，開展德育，促進學生德育養成，是班主任加強班級管理，形成良好的班風、學風，進而培養學生形成良好的行為習慣，高尚的思想品德、健全端正的人格的重要途徑。進一步為學生的成長注入智慧的力量，積極在...